近年來，湖南把中小學(xué)勞動教育擺到更加突出的位置，堅持高位統(tǒng)籌、積極探索，推動勞動教育取得了階段性成效，較好地實現(xiàn)“樹德、增智、強體、育美、健心”的有機統(tǒng)一，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

構(gòu)建協(xié)作協(xié)同的工作機制。對標(biāo)黨中央、國務(wù)院加強新時代勞動教育的頂層設(shè)計和全面部署，2021年省委省政府專門印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》，出臺了包括中小學(xué)在內(nèi)的各學(xué)段勞動教育一系列政策舉措，明確了相關(guān)部門職責(zé)，初步構(gòu)建了黨委政府統(tǒng)籌、上下一體推進、學(xué)校家庭共育、社會各方支持的工作體系。召開高規(guī)格的全省中小學(xué)勞動教育現(xiàn)場推進會，部署推進勞動教育工作。首次在省級層面遴選建設(shè)中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)14個、實驗校98所、實踐基地58個，長沙市、湘潭市雨湖區(qū)、益陽市赫山區(qū)入選全國中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)。

打造融入融合的育人體系。研究制定了《湖南省義務(wù)教育課程實施辦法（2022年版）》，把“勞動”作為必修課程單列出來，按照每周不少于1課時的要求列入學(xué)校課表。組織編寫了1-9年級勞動實踐指導(dǎo)手冊，建立勞動清單制度，將勞動教育納入地方教材《綜合實踐資源包》等，推動形成“一校一品”“一校多特色”的勞動教育課程體系。同時，將志愿服務(wù)、公益勞動、職業(yè)體驗等融入勞動教育之中，超過80%的中小學(xué)實現(xiàn)了勞動教育與學(xué)科教學(xué)相融合；以班團隊活動、研學(xué)實踐、學(xué)雷鋒活動等形式，組織中小學(xué)生到田間地頭、街道社區(qū)、生產(chǎn)車間等場所參與社會實踐，極大地豐富了勞動教育形態(tài)。

強化落地落實的條件保障。在經(jīng)費投入方面，省級財政新增勞動教育專項經(jīng)費，每年投入1600萬元專門用于中小學(xué)勞動教育，各地以專項經(jīng)費、生均經(jīng)費等模式安排勞動教育經(jīng)費預(yù)算。在師資建設(shè)方面，依托“國培”“省培”計劃強化教師專項培訓(xùn)，動員勞動模范、能工巧匠、非遺傳人等走進中小學(xué)校園，充實勞動教育內(nèi)容和師資力量。在勞動場所建設(shè)方面，統(tǒng)一規(guī)劃布局，推動各地拓展建設(shè)了一批勞動教育場所，不少中小學(xué)校以“校園+邊角”“學(xué)校+家庭”“區(qū)域+基地”等開辟勞動實踐空間，打造立體校園、空中農(nóng)場、學(xué)校作坊。

彰顯有趣有味的育人特色。湖南各地各校寓教于樂，圍繞烹飪、耕種、收納、手工、園藝、智能制造等開發(fā)了一大批特色資源，組織開展各種勞動技能比賽和實踐活動評比，讓學(xué)生在出力流汗中品味到了勞動過程的快樂和勞動精神的可貴。調(diào)研顯示，目前有85%的家長愿意主動配合學(xué)校開展校內(nèi)外勞動教育，超過80%的學(xué)生能每周完成力所能及的勞動。通過開展勞動教育，帶來了學(xué)生心理品質(zhì)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)甚至整個教育生態(tài)的積極變化。