文致苑社區(qū)從農(nóng)場到餐桌食育系列活動第三場來到了綠夢公園。融融暖陽下，童聲笑語漫過綴滿蒲公英的草甸，孩子們指尖觸碰花草枝葉，"一粥一飯當(dāng)思來之不易"隨著五月的熏風(fēng)，悄然落進童稚的心田。
舌尖上的自然—我與美食是朋友
活動伊始，孩子們手捧專屬的花朵身份卡，化身為一朵朵躍動的小雛菊、向日葵與玫瑰等等，根據(jù)老師發(fā)出的口令，判斷是否為自己的植物來交換位置，化作旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，在此過程中，大家一起發(fā)現(xiàn)花朵的共性與個性，了解花的特點。
花兒連連看—找找我的雙胞胎
小朋友們化身植物偵探，通過觀察花朵的特點來尋找自己的“雙胞胎”。“我的花是黃色的”“我的花有很多花瓣”“我的花帶刺”……在小朋友們一次次的細致比對中，探索花朵的奧秘，發(fā)現(xiàn)花朵的獨特與聯(lián)接。
鮮花餅食育—把鮮花包進餅里
活動來到了高潮部分，志愿者姐姐向小朋友們演示制作鮮花餅的技法，在看到最后的成品時，十幾雙眼睛瞬間亮成小星星。小朋友們隨之制作，小手在案板上揉搓，面粉如初雪簌簌飄落，一個個鮮花餅悄然成型，最后一同放入了烤箱。
在等待成品出爐的時間中，小朋友們用畫筆畫出想象中鮮花餅的模樣，一位位小畫家繪制出各異圖案。
“叮——”當(dāng)烤箱唱起金黃之歌，小朋友們捧著戰(zhàn)利品如燕歸巢，一位位小朋友將鮮花餅送給爸爸媽媽品嘗，春日的饋贈就這樣在齒間流轉(zhuǎn)，從揉面的小手到父母唇畔，完成了一場關(guān)于愛與傳承的甜蜜循環(huán)。
繪本共讀—繪本里的花說悄悄話
步入皮卡書屋，老師翻開《陰天有時下肉丸》繪本，向孩子們講述吧唧吧唧小鎮(zhèn)的奇幻天氣：清晨下起牛奶細雨，午后漢堡雹子噼里啪啦砸屋頂，傍晚的天空甚至?xí)h來裹著糖霜的薄餅云。書頁間還描繪了豌豆?jié)忪F困住校車、通心粉泥石流堵住火山口的滑稽場景，惹的小朋友們哄堂大笑。
家長茶話會
在小朋友們聆聽繪本時，家長們也在進行著茶話會。家長們先是回顧了游戲時光，分享收獲：“我們也應(yīng)該站在孩子的角度看世界”“一棵小小的植物也會發(fā)揮大作用，我們以后可以再多多注意細節(jié)”等等，大家收獲頗豐。接著，家長們也同孩子們一樣，沐浴陽光，聆聽繪本，感受著自然的魅力，交流育兒的經(jīng)驗。
活動小結(jié)
這場融合趣味實踐的食育之旅，讓“一粥一飯當(dāng)思來之不易”不再是抽象格言。當(dāng)孩子們捧著親手制作的鮮花餅奔向家長，當(dāng)沾著餅屑的小手輕撫公園野花，我們看見食物教育的真正魔法——它讓小朋友們學(xué)會用味蕾閱讀自然，用雙手對話土地，在香甜的創(chuàng)造中理解生命循環(huán)的詩意。
