為了進(jìn)一步深入開展“食育教育進(jìn)校園”主題活動(dòng)，提升廣大學(xué)生食品安全和飲食健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，樹立正確消費(fèi)、健康消費(fèi)、安全消費(fèi)、浪費(fèi)可恥、熱愛勞動(dòng)的觀念，近日，廣豐貞白中學(xué)舉辦了“校園食育教育知識(shí)”專題講座。
主講老師指出，“食育教育”是培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的教育、是一種以安全健康飲食為核心內(nèi)容能夠促進(jìn)人類生存與身心進(jìn)化的基礎(chǔ)教育。食育對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)很重要，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)食物、珍惜食物、學(xué)會(huì)選擇健康的生活方式，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，是食育的目標(biāo)，也是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)持之以恒共同完成的一項(xiàng)任務(wù)。他針對(duì)學(xué)生飲食健康中存在的問題，從人類食物中的六大營(yíng)養(yǎng)成分、一日三餐的餐食構(gòu)成、中國(guó)居民平衡膳食寶塔、三餐分配、健康飲食搭配等方面有針對(duì)性地提出了“吃什么”、“吃多少”、“怎么吃”的科學(xué)飲食解決方案。同時(shí)，還向大家講解了文明就餐、筷子忌諱等餐桌禮儀，使同學(xué)們?cè)诮邮苤R(shí)教育的同時(shí)接受心靈教育。
通過“校園食育教育知識(shí)”專題講座，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的飲食健康，培養(yǎng)他們保持健康的能力、日常生活能力、獨(dú)立處事能力，普及了食品安全知識(shí)，提高了學(xué)生的食品安全意識(shí)和鑒別有害食品的能力，為學(xué)生的身體健康筑起了一道安全防火墻。
主講老師指出，“食育教育”是培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的教育、是一種以安全健康飲食為核心內(nèi)容能夠促進(jìn)人類生存與身心進(jìn)化的基礎(chǔ)教育。食育對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)很重要，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)食物、珍惜食物、學(xué)會(huì)選擇健康的生活方式，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，是食育的目標(biāo)，也是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)持之以恒共同完成的一項(xiàng)任務(wù)。他針對(duì)學(xué)生飲食健康中存在的問題，從人類食物中的六大營(yíng)養(yǎng)成分、一日三餐的餐食構(gòu)成、中國(guó)居民平衡膳食寶塔、三餐分配、健康飲食搭配等方面有針對(duì)性地提出了“吃什么”、“吃多少”、“怎么吃”的科學(xué)飲食解決方案。同時(shí)，還向大家講解了文明就餐、筷子忌諱等餐桌禮儀，使同學(xué)們?cè)诮邮苤R(shí)教育的同時(shí)接受心靈教育。
通過“校園食育教育知識(shí)”專題講座，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的飲食健康，培養(yǎng)他們保持健康的能力、日常生活能力、獨(dú)立處事能力，普及了食品安全知識(shí)，提高了學(xué)生的食品安全意識(shí)和鑒別有害食品的能力，為學(xué)生的身體健康筑起了一道安全防火墻。
